Rozširujúce štúdium - učiteľstvo histórie

Rozširujúce štúdium učiteľstva histórie realizuje Filozofická fakulta UMB v spolupráci s Inštitútom priemyselnej výchovy v Žiline (personálne ho zabezpečujú pracovníci Katedry histórie).

Štúdium je určené pre absolventov VŠ učiteľského smeru alebo absolventov DPŠ, ktorí majú záujem rozšíriť si aprobáciu o predmet história pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy.

Viac informácií o štúdiu nájdu záujemcovia na stránke Inštitútu priemyslnej výchovy v Žiline.

Program rozširujúceho štúdia (PRŠ)

Názov programu	Rozširujúce štúdium učiteľstva histórie
Druh vzdelávania	Rozširujúce štúdium sa uskutočňuje na UMB ako súčasť ďalšieho vzdelávania v zmysle ustanovenia §1 ods. 4 zákona 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov a ako kvalifikačné vzdelávanie v zmysle ustanovenia§12 ods. 2, §43 ods. 5, §45 a §46 zákona 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
Garantujúce pracovisko	Katedra histórie Filozofická fakulta Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
Číslo rozhodnutia o schválení rozširujúceho štúdia
Odborný garant	prof. PaedDr. Miroslav Kmeť, PhD.
Rozsah vzdelávania	240 hodín
Doba trvania	4 semestre
Forma štúdia	externá
Metóda uskutočňovania vzdelávacej činnosti	kombinovaná (prezenčná a dištančná)
Cieľová skupina	Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec v príslušnom stupni vyžadovaného vzdelania získa kvalifikačný predpoklad na výkon pracovnej činnosti: v kategórii učiteľ na vyučovanie ďalších aprobačných predmetov alebo predmetov podľa príslušného štátneho vzdelávacieho programu; v ďalšej podkategórii kategórie učiteľ.
Predpoklad na prijatie	Vstupné požiadavky na pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca Na štúdium bude zaradený pedagogický zamestnanec v uvedenej kategórii, podkategórii, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady v súlade s vyhláškou MŠVVaM SR č. 173/2023 Z.z. Uchádzač bude zaradený na základe písomnej prihlášky. Zaradenie na štúdium následne posúdi fakulta na základe prihlášky, v prípade potreby aj dokladov o dosiahnutom vzdelaní uchádzača. Základnou podmienkou prijatia uchádzača na rozširujúce štúdium je absolvovanie druhého stupňa vysokoškolského štúdia v študijnom odbore učiteľstvo a pedagogické vedy alebo absolvovanie druhého stupňa v študijnom odbore, ktorý nie je zameraný na učiteľstvo a je obsahovo nadväzujúci na obsah iného ako príslušného vyučovaného predmetu a zároveň absolvovanie doplňujúceho pedagogického štúdia na získanie pedagogickej spôsobilosti na výkon pracovnej činnosti.
Vymedzenie obsahového zamerania rozširujúceho štúdia	Obsah programu rozširujúceho štúdia je stanovený v súlade s obsahom odporúčaného študijného plánu študijného programu vysokoškolského vzdelávania, ktorým sa získava vzdelanie na výkon pracovnej činnosti v kategórii učiteľ a podkategóriách učiteľ druhého stupňa základnej školy a učiteľ strednej školy. Obsah programu rozširujúceho štúdia je stanovený v súlade s obsahom odporúčaného študijného plánu ucelenej časti študijného programu učiteľstvo históriev prvom a v druhom stupni vysokoškolského štúdia.
Ukončenie štúdia	Obhajoba záverečnej práce a záverečná skúška pred najmenej trojčlennou skúšobnou komisiou menovanou dekanom fakulty. O obhajobe záverečnej práce a o priebehu záverečnej skúšky sa vyhotovuje protokol, na základe ktorého vydá absolventovi rozširujúceho štúdia fakulta vysvedčenie v súlade s §46 ods. 4 a ods. 5 zákona 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
Profil absolventa	Absolvent získa spôsobilosť na výučbu dejepisu na 2. stupni základnej školy a v strednej škole. Má zodpovedajúce odborné vedomosti na úrovni hodnotenia z viacerých oblastí histórie: z politického, sociálneho, kultúrneho, hospodárskeho vývoja a duchovného vývoja ľudskej spoločnosti. Disponuje tiež vedomosťami z oblasti teórie, metodológie a metodiky prístupu k primárnym zdrojom poznania a sekundárnym zdrojom poznania vývoja spoločnosti, jej materiálneho dedičstva a duchovného dedičstva. Disponuje inovatívnym myslením a je pripravený odborne prezentovať výsledky vlastnej analýzy a štúdia pred odborným publikom. Pri spracovaní a vyhodnocovaní získaných informácií stanoví vhodné metódy a zachováva zásady objektívneho a kritického prístupu k nim. Disponuje základnými metodickými spôsobilosťami v profilových vzdelávacích oblastiach. Kriticky a tvorivo myslí nielen v kontextoch pedagogických situácií a problémov. Má zodpovedajúce komunikačné a prezentačné zručnosti, dodržiava princípy profesijnej etiky, má pozitívny postoj k svojej profesii a k vlastnému celoživotnému vzdelávaniu.

ODPORÚČANÝ ŠTUDIJNÝ PLÁN

Program rozširujúceho štúdia: učiteľstvo histórie

Študijný odbor: učiteľstvo a pedagogické vedy

Forma: kombinovaná (prezenčná a dištančná)

Kód	Názov predmetu	Semester	Počet hodín priamej výučby				Kredity*	Záťaž študenta v hodinách	Vyučujúci
Kód	Názov predmetu	Semester	P – Prednášky	S – Semináre	C – Cvičenia	Prax	Kredity*	Záťaž študenta v hodinách	Vyučujúci
Povinné predmety – 120 kreditov
UADe-101	Dejiny praveku strednej Európy	1.	8	2	0	0	5	150	Mgr. Patrik Kunec, PhD.
UADe-102	Dejiny staroveku	1.	8	2	0	0	5	150	doc. Mgr. Imrich Nagy, PhD.
UADe-103	Stredoveké dejiny Slovenska	1.	14	6	0	0	10	300	doc. PhDr. Pavol Maliniak, PhD.
UADe-104	Stredoveké dejiny Európy	1.	14	6	0	0	10	300	PhDr. Rastislav Kožiak, PhD.
UADe-105	Všeobecné dejiny 1492 – 1789	2.	8	2	0	0	5	150	Mgr. Patrik Kunec, PhD.
UADe-106	Slovenské dejiny 1526 – 1780	2.	8	2	0	0	5	150	Mgr. Patrik Kunec, PhD.
UADe-107	Všeobecné dejiny 1789 – 1918	2.	14	6	0	0	10	300	prof. PhDr. Michal Šmigeľ, PhD
UADe-108	Slovenské dejiny 1780 – 1918	2.	14	6	0	0	10	300	Mgr. Alica Kurhajcová, PhD.
UADe-112	Práca s historickými prameňmi	3.	2	8	0	0	5	150	Mgr. Alica Kurhajcová, PhD.
UADe-109	Historická geografia	3.	6	4	0	0	5	150	PhDr. Oto Tomeček, PhD.
UADe-110	Dejiny umenia	3.	6	4	0	0	5	150	PhDr. Oto Tomeček, PhD.
UADe-113	Všeobecné dejiny 1918 – 1945	3.	8	2	0	0	5	150	doc. PhDr. Marek Syrný, PhD.
UADe-114	Všeobecné dejiny po roku 1945	3.	8	2	0	0	5	150	doc. PhDr. Marek Syrný, PhD.
UADe-111	Dejepisectvo	3.	6	4	0	0	5	150	PhDr. Rastislav Kožiak, PhD.
UADe-117	Didaktika dejepisu	4.	15	15	0	0	10	300	prof. PaedDr. Miroslav Kmeť, PhD.
UADe-115	Slovenské dejiny 1918 – 1945	4.	14	6	0	0	5	150	prof. PhDr. Peter Mičko, PhD.
UADe-116	Slovenské dejiny po roku 1945	4.	8	2	0	0	5	150	prof. PhDr. Peter Mičko, PhD.
	Záverečná skúška. Záverečná práca s obhajobou						20	600	vedúci záverečnej práce skúšobná komisia
SPOLU			240 hodín				120	3 600

Miesto realizácie: Inštitút priemyselnej výchovy v Žiline; Filozofická fakulta UMB, Tajovského 40, Banská Bystrica

Výška školného: 450 €/semester

Termín podania prihlášky: do 21. 8. 2026

Plánovaný počet prijatých uchádzačov: 20

Prílohy

Harmonogram rozširujúceho štúdia na letný semester – história, 2. ročník


Obdobie na ukončenie študijných povinností: 1. termín 4. 5. – 6. 6. 2026, 2. termín do 27. 6. 2026
Odovzdanie/vloženie záverečných prác do EZP: 1. termín do 8. 6. 2026 (do 12:00 h), 2. termín do 3. 7. 2026 (do 12:00 h)
Prihlásenie sa na štátnu skúšku (v systéme AIS2): 1. termín do 8. 6. 2026 (do 13:00 h), 2. termín do 3. 7. 2026 (do 13:00 h)
Štátna skúška a obhajoba záverečnej práce: 1. termín 24. - 26. 6. 2026, 2. termín 25. - 28. 8. 2026

Inštrukcie k štátnej skúške rozširujúceho štúdia učiteľstva histórie:

Absolvent:

Stručne - v časovom intervale maximálne 10-15 min. - predstaví svoju prácu (téma, štruktúra práce, ciele, ich splnenie, príp. problémy).
Po prečítaní posudkov zo strany vedúceho práce a oponenta na výzvu predsedu komisie reaguje na kritické pripomienky v nich uvedené.
Zodpovie otázky z posudkov vedúceho práce a oponenta.
Počas rozpravy odpovedá na otázky členov komisie – týkajúce sa témy obhajovanej práce.

Inštrukcia k forme a obsahu záverečných prác

Absolventi si vyberú jednu z tém zo zoznamu a vypracujú záverečnú prácu v rozsahu min. 30 – max. 40 strán podľa uvedenej osnovy – pričom zohľadnia špecifiká výučby na základnej a strednej škole (v intenciách Štátneho vzdelávacieho programu: ISCED 2 a ISCED 3).

Záverečná práca rozširujúceho štúdia učiteľstva histórie má mať nasledujúcu štruktúru a osnovu, ktorá jednoznačne preukáže schopnosti absolventa študijného programu predstaviť, vysvetliť a interpretovať didaktickú hodnotu a charakter vybranej dejepisnej témy (tematického celku) a spôsoby jej realizácie a využitia vo vyučovacom procese:

Úvod

Predstavte svoj výber témy (tematického celku).
Stručne zhodnoťte stav spracovania problematiky.
Vysvetlite cieľ záverečnej práce.
Objasnite štruktúru záverečnej práce.

1. Didakticko-teoretická časť:

osnova:

(a) Vysvetlite vlastnú prípravu na výučbu danej témy (postup odbornej a didaktickej analýzy tematiky).
(b) Predstavte hodnotové ciele danej témy (potrebné vyberte z prehľadu Hansa Gloeckela, skriptá Kmeť, s. 104–108).

(d) Predstavte štandardné učivo (termíny, udalosti, dátumy, osobnosti) na základe platných obsahových a vzdelávacích štandardov uvedených na stránke ŠPÚ a aktuálnych učebníc.
(e) Uveďte súbor k téme použiteľných didaktických médií (školských historických prameňov) – textových, vizuálnych, auditívnych, hmotných (texty, obrazy, fotografie, filmy...) – a zdôvodnite ich výber.

(f) Predstavte ďalšiu odporúčanú literatúru k téme/učebnej látke (odborná literatúra, vydané pramene, literatúra faktu, beletria, memoáre, súdobá historiografia, súdobá tlač egodokumenty – ako korešpondencia vydaná knižne), resp. filmy, dokudrámy, webové stránky (podcasty), počítačové hry – na základe primeranosti veku (ZŠ, SŠ).

2. Metodicko-praktická časť:

osnova:
(a) Predstavte a vysvetlite vhodné metódy, postupy (tematicko-organizačné rozčlenenie vyučovacej jednotky, uplatnenie stratégií, didaktických zásad a pod.), a to predovšetkým v motivačnej a expozičnej fáze vyučovacej hodiny.
(b) Sformulujte otázky, zadania úloh, predstavte prácu s dejepisnou čítankou a pracovným zošitom alebo s vlastným výberom prameňov, uveďte námety na samostatnú domácu prácu, pracovné listy, didaktické hry... – s vysvetľujúcim komentárom.
(c) Uveďte spôsoby spätnej väzby a kontroly.

Záver

Zhrňte kľúčové závery vašej práce a charakterizujte jej prínos.

Témy záverečných prác RŠ histórie

Študujúci si vyberú jednu z tém zo zoznamu, oslovia vybraného školiteľa (mailom) a za jeho vedenia vypracujú záverečnú prácu v rozsahu min. 30 (max. 40) strán – podľa platného vzoru záverečných prác na Filozofickej fakulte UMB v Banskej Bystrici.

Jeden školiteľ vedie maximálne dve práce.

Termín prihlásenia: koniec júna 2025.

Témy záverečných prác:

prof. PaedDr. Miroslav Kmeť, PhD. [email protected]

Nežná revolúcia a vznik Slovenskej republiky (1989 – 1993)

Uplatnenie biografickej metódy v edukačnej praxi

PhDr. Rastislav Kožiak, PhD. [email protected]

Veľká Morava v našich dejinách a kultúre

Sťahovanie národov a zrod stredovekej Európy

Mgr. Patrik Kunec, PhD. [email protected]

Obraz vybranej historickej osobnosti alebo udalosti zo slovenských/uhorských dejín 16. - 18. storočia na podklade dobového prameňa a beletristického/filmového diela.

Humanizmus /prípadne osvietenstvo a liberalizmus/ ako ideológia formujúca súčasné politické myslenie a etické hodnoty.

Mgr. Alica Kurhajcová, PhD. [email protected]

Štúrovská generácia a revolúcia 1848/1849

Slovenské politické aktivity v období dualizmu

doc. PhDr. Pavol Maliniak, PhD. [email protected]

V susedstve Turkov – Moháčska katastrofa

Slovensko v uhorskom štáte – Stredoveké mestá na Slovensku

prof. PhDr. Peter Mičko, PhD. [email protected]

Problematika 1. Československej republiky (1918 - 1938) vo výučbe dejepisu

Problematika Slovenskej republiky (1939 - 1945) vo výučbe dejepisu

doc. Mgr. Imrich Nagy, PhD. [email protected]

Antický Rím v našich dejinách a kultúre

doc. PhDr. Marek Syrný, PhD. [email protected]

Nacistami okupovaná Európa 1938-1945 (a paralely s vývojom na Slovensku, resp. vo vybranom regióne...)

Spoločenský vývoj v sovietskej sfére vplyvu (a jeho prejavy na Slovensku, resp. vo vybranom regióne...)

prof. PhDr. Michal Šmigeľ, PhD. [email protected]

Priemyselná revolúcia v Anglicku a Európe

Nacionalizmus v Európe (19. storočie)

PhDr. Oto Tomeček, PhD. [email protected]

Historické pramene (Dobové dokumenty vo vyučovaní dejepisu)

Umenie v dejinách – dejiny v umení (Ako učiť o umení a umelecko-historických slohoch s využitím kultúrno-historických pamiatok vybraného regiónu)